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교육대기획 10부작 학교란 무엇인가 9부, 사교육 분석 보고서

많은 중상위권, 중위권의 부모님들과 그 학생들은 학원에 가서 공부하기를 바란다. 학원에 가면 방과 후에도 하는 공부 시간이 늘어나기 때문에 성적이 쉽게 오를 것이라고 기대한다. 또한 복습, 선행학습, 진도 모두 진행한다고 학원에서는 학부모를 설득시키고 확신하기 때문에, 학부모들은 학생 점수만 오른다면 괜찮기 때문에 금방 속아 학원에 보낸다.

대부분 많이 속는 것이 현실이다. 사교육은 좋을 수 있지만 안 좋은 점을 먼저 짚어 보고 싶다.

첫 번째로, 학원은 학교에서 어떤 수업을 하는지 100% 알 수 없다. 시험은 전부 학교 교사의 손에서 만들어진다.

두 번째로, 선행학습은 학생들을 거만하게 만든다. 미리 공부하고 학교에서 수업을 들으면 학생들의 태도는 이미 학원에서 배운 것이라 학교에서는 잠을 잔다. 선행을 한 모든 친구가 시험에서 1개를 틀리고, 선행을 안한 친구 몇명이 다 맞았다면 선행은 쓸모 없다. 선행이 잘못된 것은 아닌데, 선행 학습을 통해 학생들의 태도를 거만하게 만드는 것이 잘못되었다.

세 번째로, 학원에 보낸다고 해서 학원비용 만큼 성과를 챙기지 못한다. 

가장 근본이고, 가장 큰 문제점은 학부모나 학생이나 학교에서 공부를 안하면서 학원에 가면 공부를 더 잘해지게 될 것이라는 생각이 잘 못된 것이다.

그리고 학원에 가서 레벨테스트를 보게 되는데, 이런 시험지는 전부 가짜이다. 만들어진 시험 문제지이며 상대에 따라 그 상대가 어느 정도 시험점수를 맞게하는 것도 모두 조작이 가능하다.

사실 학원 레벨테스트에서 절대 충격을 받을 필요도 없고, 옆 친구가 더 높은 레벨에 있다고 부러워할 필요도 없다. 그냥 전부 fake 이다.

사교육을 받을 때에는 본인 문제점을 찾아내고, 그 문제점을 해결해 낸 다음에 계속 극복하도록 노력해야 한다. 아니면 요즘에는 자유학기제도 등 국내에도 학생 스스로 본인을 알아갈 수 있는 시간을 스스로 만들 수 있기 때문에 본인 스스로 알아내는 것이 근본이다.

즉, 요약하자면, '성적이 안나오니 무조건 사교육'은 잘못된 사고란 것이다.

교육대기획 10부작 학교란 무엇인가 10부, 노는 아이들의 기적 서머힐학교

세상에서 가장 오래된 대안학교이다.

수업에 참여하는 것이 학생들의 의무 사항이 아니다. 학생들이 수업에 참여하기 싫으면 참여하지 않아도 된다. 수업에 참여하지 않는다고 패널티는 없다.

학교 다니는 동안 계속해서 졸업할 때 까지 수업에 참여하지 않고 숲 속이나 놀이터에서 놀아도 된다. 교내 텐트에서 한 학기 한번 잘 수도 있ㄷ. 

모든 학생들은 기숙사 생활을 한다. 영국에 위치한 학교이지만 세계 각국에서 찾아온 학생 70명이 있다. 나이는 6세 부터 18세까지 다양하다. 

학생들은 대부분 13세부터 수업에 참여할 계획이 있다고 했다. (수업에 참여할 필요는 없지만, 본인에게 부족한 점을 채우고 싶어하기 때문이다. 그리고 바보가 되고 싶지는 않다고 대답했다.)

어른들의 간섭 없이 아이들을 놓아주면, 아이들 스스로 깨우치고 행동할 것이라는 창립자의 철학을 시작으로 이 서머힐학교가 설립되었다.

물론 이러한 과정이 영국 내에서 순탄하게 진행되었던 것은 아니다. 영국 내에서도 서머힐학교가 학생들에게 너무나 큰 자유를 주어서 국내, 교내의 학업성취도에 문제가 된다고 지적했다.

그리고 영국 감사는 서머힐학교에 모든 학생들이 수업에 참여할 의무를 가지게 하도록 했다. 하지만 서머힐학교는 이 명령은 학교의 철학과 매우 다르자 법정에 신고했다.

그리고 영국교육청은 법정에서 서머힐학교의 편을 들어주었다. 그리고 영국교육청은 신고를 취하했다. 

하지만 서머힐학교의 교육성취도는 하락하지 않았고, 오히려 굉장히 좋았다. 스스로 원해서 수업에 참여하기 때문에 더욱 열심히 하며 학구열이 높다.

본인 스스로 선택해서 하는 것이 스스로에게 동기부여가 된다는 것이다. 이 학교의 졸업생들을 보면, 대학 응급구조학 교수도 있었고, 농부, 영화배우, 작가, 동화작가, 음악가, 화가, 수학교수, 물리학자, 외과의사 등 다양한 직업을 가지고 또 다른 삶을 살아가고 있었다.

교육은 성공에 관한 것이 아니라, 행복에 관한 것이라는 교사의 철학이 담겨있을지도 모른다. 

학교를 아이들에게 맞춘다. 무엇을 할때 행복한지 스스로 배운다. 학생들이 스스로 자라는 학교인 셈이다.

일본에도 서머힐학교 같은 대안학교가 있다. 키노쿠니 어린이 학교이다.

이 학교도마찬가지로 학생들에게 스스로 할 수 있게 하도록 모든 자율권이 학생에게 있다. 

수업시간에 학생들 스스로 오두막을 짓기도 하고, 요리, 농장 가꾸기, 운동 수업 등 다양한 경험을 할 수 있는 수업들이 있다. 

학생들이 스스로 자라는 학교인 셈이다. (우리나라의 이우학교(?)와 조금 비슷하다고 할 수 있을 것 같다.)

[빛을 그리는 그림자] [99 Stories with RYU] - Martin Kim

 괴물투수 류현진은 LA Dodgers LA다저스 LAD의 슈퍼스타이며, 한국 프로야구 한후 이글스에서도 슈퍼스타 였다. 그리고 대한민국 국가대표로도 엄청난 활약을 보여준 선수이다.

류현진이 메이저리그 중 LAD 구단을 방문했을 때 류현진이 영어를 전혀 못했기 때문에 문제가 없었던 것은 아니다. 그리고 LAD 입단 이후에도 언어로 인한 많은 문제가 있었다고 한다. 하지만 그의 옆에는 아르헨티나 태생 한국계 미국인 Martin Kim이 있었다. 이 책은 Martin Kim 입장에서 바라 본 류현진이 LAD 입단 부터 2013년 한 해동안 있었던 사실들을 책으로 펴낸 것이다. 사실 류현진 뿐만 아니라 Martin Kim 본인이 류현진과 함께 겪은 본인의 이야기도 나온다. 흥미롭지 않을 수 없다. 

 류현진이 언어 때문에 겪은 경험과 고통은 무엇이며, 류현진 선수가 경험한 한국 야구와 미국 야구의 차이, 문화 차이, 류현진과 포수와 관계, 감독(head coach)와의 관계, 친한 동료, 팬들과의 관계, 동료들과 밥을 먹을 때는 무엇을 먹고, 계산은 누가 하는지 이렇게 다양한 사실들이 재미난 사진과 함께 나타나있다. 

 그리고 LAD 구단에서 일하는 스포츠 매니저 직원 Martin Kim의 이야기도 나와있다. 그는 George Washington University를 졸업하였다. 많은 대학교를 합격하고도 조지워싱턴 대학에 입학한 그 이유는 국제 통상과 관련된 업무를 하고 싶었기 때문이라고 한다. 그래서 어릴 때 부터 일기를 한국어, 영어, 스페인어 3개국어로 적었다고 한다. 그렇기 때문에 LAD구단에서 유일하게 류현진 선수의 통역이 될 수 있었다. 그리고 흥미로운 사실은 사실 Martin Kim은 LAD의 팬이 아니며, LAD 내에 좋아하는 선수가 없다. (물론 좋아하겠지만 가장 좋아하고 팬 구단은 따로 있다고 한다.) 

 사실 필자가 책을 읽으면서 가장 영감을 많이 받은 부분은 류현진과 마틴 김의 여러 사실에도 있지만, 마틴 김 그의 성실함과 생각이 가장 돋보이게 멋있다고 느꼈다. 그는 LAD 구단에서 최초이며 유일하게 LAD 오피스와 경기장에서 동시에 일하는 직원이다. 그래서 하루에 14시간씩 일한다고 한다. 토요일에도 근무할 때가 있다고 한다. 하지만 그는 불평하지 않고 본인이 할 수 있는 한 최대한 열심히 한다고 한다. 이러한 기회를 가진 사람도 얼마 없다는 사실에 기뻐하며 긍정적인 자세로 일한다고 한다.

 그는 스포츠 구단에서 에이전트로, 스포츠 워커로 일하고 싶은 사람들에게 많은 질문을 받는다고 한다. 그러면 그는 본인이 이 일을 왜 해야하는지, 왜 하고 싶은지, 어떤 자질을 길렀는지 등등 스스로 판단해보라고 한다. 물론 그도 사람인지라 지치지 않을 수 없으며, 좌절감을 느끼지 않을 수 없다. 그만의 대처방법 등 다양한 사실들이 나와있어서 좋다.

 물론 이 책이 약간의 과장과 거짓말이 덧붙여져 있을 것이라는 의심이나 오해가 있을 수 있지만 나는 믿음이 간다. 신뢰성 있는 책이다. 

 류현진의 팬이라면 읽으면 굉장히 신선할 것이다. 인터넷에서는 찾을 수 없는 고질의 사진들이 있기 때문이다. 

 스포츠 구단에서, 에이전시에서 일하고 싶은 사람들에게 추천해주고 싶다. 마틴 김의 일상이며, 어떠한 일을 하는지 간접적으로, 그리고 가장 현실적으로 배울 수 있을 것이다.

Elon Musk, 대담한 도전  / 엘론 머스크, 대담한 도전

Elon Musk 대담한 도전 책을 정말 간단하게 요약하겠다.

그는 처음부터 성공한 것이 아니다. 그리고 처음부터 똑똑한 것도 아니다.

그는 노력을 기반으로 재능을 얻었다. 

그가 말하기를 '본인이 생각하기에 가치있는 일이라고 생각하면 나아가라', '세상을 보다 좋은 환경으로 만들 수 있다면 주저 말고 나아가라.' 

그가 말한 위 두 문장만 이해해도 이 책을 이해했다고 받아들일 수 있을 것이다. 물론 이 책 내에는 더 많은 내용들이 있다. 

그가 어떻게 실패하고, 어떤 부분에서 자금 조달 문제가 발생했고, 투자자들의 자금을 반환 못했을 시에 주가 문제 발생으로 그가 어떻게 대처했는가 .. 이런 내용들이 계속해서 나온다.

그는 투자자들ㄷ로부터 투자금을 유치해서 창업하고 성공하고 부자가 되고 미국에서 가장 영향력 있는 사람으로 순탄하게 살아오지 않았다.

물론 최빈국가에서 태어나 교육도 못 받는 사람들과 비교하면 어릴 적부터 계속해서 교육을 받아 왔지만, 그 역시 실패했을 때 투자자들에게 받은 투자금을 어떻게 돌려줄 수 있을지 계속 고민하고 낙담했다.

하지만 그는 Space X 를 창업하고 이후 몇년 동안 계속 실패를 거듭했지만, 그가 하지 않은 것은 포기다. 수년 동안 계속 실패했지만 절대 포기하지 않았다. 그리고 우주선 발사에 성공했다.

그는 세상을 조금 더 발전시킬 수 있다면, 가치 있는 일이라고 생각된다면 계속했다. 

이 것 또한 엘론 머스크, 그에게서 배울 수 있는 기업가 정신 중 하나라고 생각된다.

공부하는 힘

요악하자면 이것을 집중하는 방법을 공부하기 위한 책이 아니다. 하지만 '몰입'을 배울 수 있는 책이다.

The book is not about the concentration that we used to know, but it is about the 'immersion'.

 1. 수험생을 위한 하루 15시간 공부비법

   - 1. 수면이 부족해서는 안된다. 적어도 6~7시간은 자야한다

   - 2. 매일 규칙적으로 30분간 운동한다. (i.e. 줄넘기, 달리기, 체조 간단한 것도 좋다.)

   - 3. 온몸에 긴장을 풀고, 느긋하게, '슬로우 싱킹' 방식으로 공부한다. 슬로우 싱킹이란 학습에 필요한 뇌 부유만 풀가동시키고, 나머지는 휴식을 취하게 하는 것이다.

   - 4. 두뇌가동률을 최대로 올려야 한다.

   - 5. 과목을 수시로 바꾸지 말고, 한 과목을 충분히 오래 공부한다. - 한 달이상 한 과목만 파고든다.

   - 6. 암기 보다는 이해와 사고 위주의 학습을 한다.

   - 7. 자투리 시간에 몰입도를 떨어뜨리지 않도록 주의한다.

   - 8. 선택과 집중을 한다. -> 우선순위를 가려 노력을 기울여야 할 대상을 명확하게 해야 한다는 말이다.

   - 9. 반복학습을 한다. -> 우리 뇌는 무엇이든 반복하면 그것을 중요하다고 판단해 장기기억으로 보낸다.

   - 10. 공부에 대한 최대 구동력이 만들어지도록 의도적인 노력을 수시로 한다. -> 구동력을 만드는 방법은 다양한데, 대체로 '~하려면 나는 최선을 다해서 공부해야 해!' 라는 식으로 최선을 다해야 할 이유를 찾는 것이다.

 2. 무기력도 학습된다.

 - 셀리그만은 이를 ' 학습된 무기력 aka learned helplessness' 이라고 명명했다.

 3. 낙천성, 실패를 견디는 에너지

 - 실패를 견디려면 실패를 실패로 간주하지 않는 낙천성이 무엇보다도 중요하다. 실패는 성공으로 가는 자연스러운 과정이라고 여겨야 한다는 말이다.

 4. 칼 비테의 조기교육

 - 아버지의 철저한 조기 교육 때문에, 칼 비테는 9세가 될 무렵 6개 국어를 자유롭게 구사하였고, 10세에 괴팅겐 대학에 입학하였고 13세에 기젠대학에서 철학박사학위를 받았다. 16세 때 하이델베르크 대학에서 법학 박사학위를 받은 후 베를린 대학의 법학부 교수로 임명되었다.

 5. 대학원 과정은 대학과정과 무엇이 다른가?

 - '대학을 졸업할 떄까지는 이미 알려진 지식을 배운다. 교과 과정에 나와 있는 지식을 내것으로 만드는 것이 목표다. 그런데 대학원 과정에서는 두 가지를 더 훈련한다. 하나는 필요한 지식을 스스로 습득할 수 있는 능력이고, 다른 하나는 필요한 지식을 스스로 창출하는 능력이다. 이 것이 아주 중요한