20181223 공부를 안 한 이유

  지금 학교 홈페이지에 몇 개의 과목의 성적이 공개됐고 나는 매우 실망했다. 어느 정도 예상치가 생기기 마련인데 전혀 반대로 성적은 내 예상치 보다 다 낮다. 당연히 A+를 기대했던 성적은 A0가 나왔고, 못하긴 했어도 과제를 모두 제출한 수업도 C0 정도 예상했는데 D+가 나왔다. 정말 내 자신이 지난 학기 무엇을 했을까 고민을 하고 왜 이런 결과가 나왔을지 반성해야 한다.

  우선적으로 공부를 안 한 이유를 꼽자면, 1) 학업 외에 다른 일을 하는 게 많았다. 매주 교육 봉사 활동을 했다. 고등학생 친구들 수학 공부를 보조하고 가르치는 역할을 매주 2시간 씩 했다. 교통편까지 생각하면 매주 3시간 정도. 2) 그리고 학기 시작 6주 동안 초등학생들 컴퓨터 가르치는 일을 했다. 학기 초반 6주이긴 한데, 이 전에 멤버들과 만나서 교재도 만들고 어떻게 가르칠지 의논도 하고, 수업 물품도 구입하고 몇 시간 씩 할애하고 또 신경을 써야 했다. 그리고 첫 6주 동안 매주 4시간 정도 소비했다. 순수하게 초등학생들 컴퓨터 가르치는 시간이 3시간으로 잡혀있었고 교통편 왕복 1시간. 3) 겨울방학 때 가는 해외 봉사 팀 준비를 했다. (내가 실력이 없으니) 운 좋게 교내에서 선발하는 해외 봉사팀 멤버에 뽑히게 되어서 학기 중에 준비를 해야 했다. 해외 봉사 내용도 현지에 있는 학생들 컴퓨터 가르치는 일이다. 대신에 언어도 준비하고, 비자, 예산, 교통, 숙소, 핸드폰 심카드 등등 나름 알아볼 것이 많았다. 오랜만에 가는 해외비행을 준비하는 것이었고 팀 멤버들 중에 해외를 자주 다녀온 사람이 없어서 준비하는 데에 조금 막막했다. 이 것도 약 마지막 6~7주 동안 매주 2시간 정도 투자했다.  4) 교내 MOOC 사업단 TFT 모니터링 요원단 : 학교 MOOC 강의가 열리는데 많이 미흡하다. 미흡한 것을 알았는지 학교 학생들을 대상으로 모니터링 요원단을 선발했다. 하는 일은 학교 MOOC 사이트 오탈자나 오류, 불편한 점을 직접 찾고 보고서에 작성해서 제출하는 일. 모든 강의를 들어봐야 한다는 점이 시간을 많이 할애할 수 밖에 없었다. 이것을 왜 했냐면 용돈을 주기 때문이라고 말하겠다. 학기말에 6만원 받았다. 다음번에는 안하든가 요령을 십분 이용해야겠다. 아니 이게 아니고 매주 3시간 정도는 할애한 것 같다. 5) KMOOC 수업 : 사실 학기 중 수업을 들으면서 어느 정도  망할 것을 예상했었던 것 같다. 너무 어렵기도 했고 인터넷 강의를 듣고 노력해도 이해하기가 어려웠다. 그래서 잘할 수 있는 것에 투자를 더 하자 생각했는데 잘 나올 것만 같았던 수업들도 기대 이하로 나와서 매우 당황스럽다. 그래서 어느 정도 망할 것을 예상하고 KMOOC 몇 개를 들었다. KMOOC 수업 3개를 수강하고 수료증을 받았다. 이유는 이 수료증 정도라도 없으면 이번 학기 정말 한 것이 없는 것이나 마찬가지이기 때문에 처음이지만 한 번 해보았다. 수료증이라도 받아서 다행이지만 정규학기 성적은 아주 말아먹었다. the law of equivalent trade를 예상한 것이다. 하여튼.. 6) 그리고 이제 조금씩 main factor가 많다. 내가 가장 많이 시간을 할애한 것은 바로 RA 활동이다. Resident Assistant 이니까 매일 모여서 점호 준비하고 간단한 청소를 하는 직업인데 하루에 약 40분 ~ 1시간 정도 투자할 수 밖에 없었다. 어떤 행사가 있을 때면 근무량이 더 많아져 근무시간이 더 오래 걸리기도 했다. 매일 같은 시간에 한다는 것이 굉장히 귀찮았고 가끔 컴플레인 같은 것이 들어오면 해결하랴 힘들었다. 다음으로는 매우 귀찮았던 활동이 하나 더 있다. 바로 7) TA 활동이다. Teaching Assistant인데 나는 정규 TA가 아니고 그냥 어느 한 교수님이 시켜서 했다. 당연히 페이도 없었고 그냥 도와드리는 일이었는데 일이 커진 셈이다. 이것도 일주일에 1~2시간 씩은 할애할 수 밖에 없었다. 문서 작업하는 일이 전부이기 했지만 말이다. 계속 업데이트 해야 하고 교수님 지시대로 해야 하고 스트레스와 귀찮음이었다. 솔직히 말하면 그냥 노예였다. 이제 공부를 못 한 이유인지 안 한 이유인지 거의 다 다가온다.  8) 내가 안한 것도 있음. 공부를 애초에 처음부터 안 한 것은 당연히 아니다. 공부를 하고 싶어서 매일 방에서 책을 피고 공부했다. 컴퓨터로 강의도 찾아보고 했는데 이해가 안됐다. 그래서 스스로 조금 포기한 것도 있다. 이제 정말 마지막 이유로 도달했다. 나는 위 요인들도 나의 공부를 방해하는 요인들이라고 나열했는데 나를 가장 크게 방해했던 두 요인을 뽑자면 RA 활동과 룸메이트라고 말할 수 있겠다.  9) 룸메이트들의 성격이 모두 달랐다. 우선적으로 그들은 청소를 안 했다. 그래서 내가 했다. 물론 내가 도움을 요청하는 경우도 가끔 있었지만 그들이 나에게 요청하는 도움이 많았다. 간단한 숙제를 도와달라 등등 간단하지만 귀찮게 하는 일들이 많았다. 그리고 유일하게 동갑인 룸메이트 한 명은 곧 졸업이라 공부를 전혀 안했다. 거의 매일 같이 놀자고 방해하고 꼭 새벽시간에 밖에 나가자고 괴롭히고 너무나 괴로웠다. 나를 이렇게만 괴롭힌 것이 아니고, 내가 바쁘다고 하면 다른 친구들을 방으로 불러서 놀고 야식을 먹곤 했다. 나는 공부하는데 그들이 같은 방에서 떠들고 놀고 컴퓨터게임하고 하니 공부에 온전히 집중할 수가 없었다. 몇 번은 그가 놀자는 요청에 못 이겨서 논 적도 꽤 있다. 그게 한 두번이면 괜찮은데 정말 은근 많이 나갔고, 그만큼 돈도 많이 썼다. 나랑은 조금은 안 맞는 룸메이트 였다.

  지금 돌이켜보니 이런 이유들이 있었다. 은근 많은 것 같은데 실제로도 많다. 이렇게 다양한 활동을 한 번에 하니 당연히 수면 부족에 공부에 온전히 집중할 수가 없었던 것 같다. 핑계 같다고 생각하는 사람들이 있을텐데 정확하다. 이것은 핑계가 맞다. 내가 벌린 일이고 내가 하겠다고 한 것인데 누구에게 불평을 할 수 있을까. 아쉽지만 어쩔 수 없는 듯하다. 다음번에는 시간계획을 더 잘 짜야겠다. 하.. 한숨만 나온다. 등록금이 더 비싼데 큰그림을 못 보는 것 같아서 말이다. 인생의 정답이 있으면 재미는 없겠지만 걱정은 조금 덜 하지 않을까 하는 생각이 갑자기 든다.


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교육 봉사활동 1년 동안하면서 느낀점


  오늘은 마지막 한 주를 남겨두고 글을 작성한다. 이제 2주 후에 있을 마지막 수업을 마치면 다시 언제 교육봉사를 하게 될 지 알 수 없다. 하지만 정말 뜻 깊은 활동이었음에는 확실한다. 나 같이 무기력한 사람이 시간에 맞춰서 강의 출석하고 학생들 가르치려고 수업 준비하고 먹을 것도 가끔 사가고 나름 열심히 살게하도록 도와주는 활동이다.

2018년 가장 마지막 가르친 친구는 곧 고등학생 2학년이 되는데 문과 학생이다. 문과 학생이라도 고등학교 기본 수학 1, 수학 2, 미적분 1 까지는 배우는 것으로 기억하고 있다. 그 친구는 자신이 문과 성향이라는 것을 잘 알고 있었다. 그리고 수학과 과학에서 부족한 부분이 많아서 선생님들의 도움을 받고자 열심히 왔다. 이 친구는 매우 성실하다. 한 번도 빠짐 없이 모든 수업에 참석했고, 한 번도 늦은 적도 없다. 가끔 숙제를 안 해 오기는 했지만 모르는 부분은 체크를 하고 모르니까 가르쳐 달라고 했다. 무엇보다도 열심히하려고 노력했다. 곧 있을 시험을 걱정하고 준비했다. 하지만 수학과 과학 성적이 항상 발목을 잡았고 자신이 무엇을 잘 하는지 모르겠다고 했다. 그럴 때 마다 틀려도 괜찮고 틀리면서 배우는 거라고 격려해주어도 무기력해 했고 수학과 과학은 정말 하나도 재미 없다고 했다.


 어느 날 인수분해와 합성함수를 가르쳤다. 곧잘 따라했다. 문제는 수업을 할 때만 잘 따라하고 혼자 하라고 하면 기억이 안난다거나 어떻게 하는지 모른다고 그랬다. 나는 그 친구가 무엇이 부족한지 너무 잘 알고 있고, 그 문제점을 해결 위한 해결책을 제시해주었다. 그 문제점을 고치지 못하는 이유도 너무 간단하다. 학생의 문제점은 집중력과 무엇이 틀렸는지 어떻게 하면 정답을 맞출 수 있는지 ( 더 알려고 ) 노력하지 않는다. 해결책은 너무 간단하다. 간절해져야 한다. 시험에서 좋은 점수를 얻었을 때의 자신을 상상해야 한다. 그러지 못한 것이다. 정말 아쉬웠다. 그 친구가 정말 열심히 한다면 잘 할 수 있을 것이라고 생각하는데 아쉽다.

 

 안 좋은 예상을 하자면 목표하는 학교에는 지금처럼 노력해서는 합격이 어려울 것 같아 정말 아쉽다. 모든 노력을 공부에 쏟는 열정을 보여주면 성공할 수 있을 것 같은데 말이다.

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공부를 잘하기 위한 몇 가지 요령


습득   전달   생산


이 세가지를 기억해라, 단순히 지식을 쌓기 위한 공부는 지혜를 얻는 것과는 거리가 있다.

단순한 지식은 어디에서든지, 쉽게 책을 읽고 또는 노력해서 "습득"할 수 있다.

그리고 공부를 잘하기 위해서는 습득한 이후에 자신이 알고 있는 것으로만 남기지 않고, 실생활에서 쓰임 받을 수 있도록 생산할 줄도 알아야 한다.

공부를 잘하려면 일단 집중과, 간절함이 우선인 것 같다. 목적 없이 토익 공부를 하는 것과, 교환 학생 합격을 위해서, 해외 대학 합격을 위해서, 카투사 합격을 위해서와 같이 구체적이고 간절한 목표를 가지고 공부하는 것은 시작에서부터 큰 차이가 있다.


노량진에서 공부하는 사람들 대부분이 실패하는 이유는 간절함이 없기 때문이다. 대부분이 친구들이 공무원 시험 준비하니까 따라와서 대충 공부하고 대충 시험보고 또 다음 해를 고대한다. 이런 삶이 반복되니 공부를 못하는 것은 물론이고, 시험에 낙방하는 것도 당연하다.


반면에 공무원 시험에 합격하는 사람들은 어떨까? 그들은 부모님들을 부양해야 한다는 생각에, 어머니 아버지를 빨리 은퇴시켜야 한다는 생각에, 하루에 한시간이라도 잠을 줄이면서 공부한다. 그들이 열심히인 이유는 남들에게는 부족한 "간절함"이 있기 때문이다. 간절함만 있으면 안될 것 같다가도 되기 마련이다. 간절함을 키워라. 마치 물 속에서 헤엄칠 때 숨을 쉬고 싶은 것 만큼의 간절함이 필요하다. 우리 같이 간절해지자.

[좋은 대학교 나와야 하는 이유]

[고등학교 3학년 때 공부 열심히 해야 하는 이유]


01) : 학력은 지울 수 없음, 새로 만들 수는 있어도 지울 수는 없음. 타인에게 있어서 학력은 무시 못할 만큼 큰 평가 요소가 됨. 예를 들어, 어떤 이가 ㅁㅁ대 나왔다고 했을 때, 객관적으로 좋은 대학교면 대단하게 볼 것이고, 별 볼일 없는 대학이면 '공부 못했나 보네'라고 생각하기 쉽상임.


02) : 성장하기 어려운 환경임. 수준이 낮은 대학교는 수준이 낮은 학생들로 가득 차 있을 것이고, 주변 환경이 모두 수준이 낮기 때문에 더 큰 시야를 확보하기 어려움.


03) : 인격적으로 성숙하지 못함. 그래서 수준 낮은 대학(지잡대)에서 똥군기 사건, 성폭행 사건, 폭력 사건이 비교적 빈번히 일어나는 것임. 고등학생 인격의 틀에서 벗어나지 못한 학생들이 많기 때문임.


04) : 자신의 수준 만큼 밖에 세상을 바라 보지 못함. 더 넓은 세상을 바라보는 시야를 얻기 어려움. 


05) : 수준 낮은 무리에서 조금만 잘해도 잘 한다고 칭찬 받으니 더욱 성장하기 어려움. 예를 들어, 원숭이들 사이에서 고릴라가 싸움을 제일 잘하겠지만, 고릴라는 고릴라 사이에서 먹이 사냥 경쟁을 해야하는 것이 당연함에도 불구하고, 자신의 실력을 과대평가하여 본싸움에서는 이길 수 없게 됨.


[좋은 대학교 나와야 하는 이유]

01) : 더욱 성장할 수 있음, 자신 보다 학업적으로 인격적으로 뛰어난 동문들이 있기 때문에 보고 배울 롤모델이 있음.


02) : 세상을 바라보는 시야가 넓어짐. 이미 동문, 졸업생이 세계 각지에 발판을 마련해 놓았기 때문에 보고 배울 수 있음.


03) : 사회인이 됐을 때, 직장 구하기 수월함. 자신이 지원하는 기업에 인사 담당자가 동문이면 내심 기대하는 것은 사실임. 어쩔 수 없음. 자신이 사장인데, 같은 학교, 같은 학과, 같은 동아리 출신이라면 10년 후배여도 얼굴이라도 한 번 보고 싶은 마음에 면접까지 올려주는 것이 사람 마음이고, 현실이며 한국에서는 더 심함.


04) : 어떤 점을 내세워도 좋은 대학교 나오는 것이 지잡대 나오는 것 보다는 훨씬 나음. 지잡대 갈 생각을 아예 하지마세요. 정말 차라리 재수를 하세요.

하루에 코딩 1개, 운동 30분 이상, 끼니 거르지 않기

성적 유지하기 이정도만 하자!

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